Propósito: Identificarás y redactarás cuales fueron los elementos culturales que conforman nuestra identidad nacional.
Ámbitos: Político, Social, Económico, artes.
Actividad: Hacer una canción que reuna los conceptos, ideas centrales, etc. sobre el tema.
Tiempo: 20’
Preguntas:
¿Sabes qué es un erario?
¿Qué es estancamiento?
¿Qué es cultura nacional?
¿Qué es ámbito?
¿Qué es regionalismo?
¿Qué es Cádiz?
Descripción de la actividad:
Después de haber hecho entrevistas y sistematizado la información, se forman en equipos para que realicen una canción, tiempo estimado, 20’.
Se escuchan las canciones para que después se lancen preguntas sobre el contenido de la canción de los equipos contrarios y se identifican los conceptos registrados en la actividad, para que después el alumno identifiquenla situación problema del tema.
En esta ocasión la tonada fue la de la “cucaracha”.
Resultados:
Canción Equipo No. 1
En nuestro México, en nuestro México,
Han surgido muchos cambios, en lo político, económico y social.
La Constitución de 1812, se cambió por la de Pavón y en 1857, el siervo
nos regaló esta Constitución.
Y Don Carranza, y Don Carranza en 1917.
Canción equipo No. 2:
El nacionalismo, El nacionalismo,
Tiene elementos de identidad,
Que se basan,
Que se basan,
En el erario público federal.
Y que ha formado,
Y que ha formado,
La identidad cultural.
Las costumbres, las tradiciones,
Los paisajes y la gastronomía en general,
Que identifica, que identifica,
A cualquier sociedad.
La política, su gobierno,
Nos permiten avanzar,
Con constituciones, constituciones,
Permitiendo el progreso social.
Ya llego la democracia,
Ya llego el neoliberalismo,
Y la crisis nos ataca,
Y no nos permite avanzar.
Ámbitos: Político, Social, Económico, artes.
Actividad: Hacer una canción que reuna los conceptos, ideas centrales, etc. sobre el tema.
Tiempo: 20’
Preguntas:
¿Sabes qué es un erario?
¿Qué es estancamiento?
¿Qué es cultura nacional?
¿Qué es ámbito?
¿Qué es regionalismo?
¿Qué es Cádiz?
Descripción de la actividad:
Después de haber hecho entrevistas y sistematizado la información, se forman en equipos para que realicen una canción, tiempo estimado, 20’.
Se escuchan las canciones para que después se lancen preguntas sobre el contenido de la canción de los equipos contrarios y se identifican los conceptos registrados en la actividad, para que después el alumno identifiquenla situación problema del tema.
En esta ocasión la tonada fue la de la “cucaracha”.
Resultados:
Canción Equipo No. 1
En nuestro México, en nuestro México,
Han surgido muchos cambios, en lo político, económico y social.
La Constitución de 1812, se cambió por la de Pavón y en 1857, el siervo
nos regaló esta Constitución.
Y Don Carranza, y Don Carranza en 1917.
Canción equipo No. 2:
El nacionalismo, El nacionalismo,
Tiene elementos de identidad,
Que se basan,
Que se basan,
En el erario público federal.
Y que ha formado,
Y que ha formado,
La identidad cultural.
Las costumbres, las tradiciones,
Los paisajes y la gastronomía en general,
Que identifica, que identifica,
A cualquier sociedad.
La política, su gobierno,
Nos permiten avanzar,
Con constituciones, constituciones,
Permitiendo el progreso social.
Ya llego la democracia,
Ya llego el neoliberalismo,
Y la crisis nos ataca,
Y no nos permite avanzar.
la actividad que propone su equipo me parece muy buena para trabajarla en mi clase de primaria, gracias por compartirla.
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